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第四屆景院故事二等獎 | 教育學院17學本1班——張成《汪老師》

發布者: 發布時間:2019-06-14

?  ?17級學前教育本科一班的張成,于大一期間擔任文體委員,在其位負其責,認真貫穿思想,努力配合學校開展活動。大二期間擔任組織委員,積極組織各類班會及團日活動的開展,負責紅色情景劇及匯報演出的舞蹈節目的排練,班級榮譽感濃厚。

  曾參與校級“改革開放四十周年”的朗誦匯報演出,獲得了個人組二等獎,團體組三等獎的成績。參與了第二屆的微團課大賽,獲得了系級一等獎,校級三等獎的成績。參加了系級雷鋒精神朗誦比賽,獲得了系級一等獎的好成績。

  今天我要給大家講述的景院故事是《汪老師》,一聽這個名字就能猜到,這個故事講的是我們景院的一個老師,那大家不妨好好的回想一下,自己有沒有聽說過這個汪老師?嗯?大家的表情好像都有些迷茫啊,那這故事的開頭呢,請允許我采用敘事的方式,來為這個神秘的“汪老師”做個鋪墊。

  “做好東道主,辦好省運會”是上學期我校全體師生工作的重心,它完美結束的時候,所有人都如釋重負,再也沒有一天到晚的排練,再也沒有席地而坐、倒頭就睡的困倦感。但是...緊接而來的便是,省運會運動員的入住安排與我校第六屆校運會文體展演的緊急準備。

  在放假的前一天晚上,我不明情況的收到了通知,要求帶領班上同學參與校運會啦啦操的排練。起先我也想像其他班級一樣去“起義”,去辦公室與老師爭議:

  “為什么!為什么又是我們!省運會排完又來校運會,排練排練!天天排練!能不能消停會兒!18級的新生呢?這不是新生的活動嘛?”

  “都搬東西走了!給省運會運動員騰出住宿,現在只能17級的同學上了,必須出夠80個表演人員,各班統計人數上交名單!”

  沒辦法,現在的教育系需要我們,我們只能繼續舍棄空閑時間來排練!

  排練時間非常的緊湊,只有短短的七天,我們不停的摳動作走隊形,每個人都異常的疲憊與倦怠,起初的舞臺效果讓我們一致產生了放棄的想法:唉,也就這樣了,還能怎么辦呢,丟臉就丟臉吧。沒辦法啊!

  “沒辦法,什么沒辦法?我們是要上臺表演的,這像什么樣子?動作縮手縮腳的,我們這是啦啦操啊,不是什么廣場舞!”

  一個不知道從哪里冒出來的老頭,喋喋不休,還特別兇,老遠老遠就指著你!把距離打開!靠那么近干什么?大方點!整體效果要出來!不行不行,這走的也太亂了,我們得踩著節拍走,就不會錯了!唉,同學們,我們再來一次,啊,最后一次我們今天就休息了哈!

  哪有什么歲月靜好,不過是有人在替你負重前行!

  一個大型的活動,需要怎樣去設計上場下場,走位該怎么與音樂的結合。這個小老頭,他會不厭其煩的拿著皮尺一個格子一個格子的給我們把間距量好了,會兇神惡煞的將影響我們排練的所有干擾因素全部清除!馬上就要上場了,也不放心的在那里比劃著,跟繞場舉著旗子的同學說不要撞上她們。那一天我們只需要專心表演,所有的后勤工作,汪老師替我們承擔了!

  那一次校運會的文體展演,我們教育系拿了一等獎!我猜想很多同學會在底下竊竊私語,你把這個汪老師夸的都上天了,拿獎不就是意料之中的嘛?

  如果你像我一樣,親眼見過排練時,他專注認真的樣子,你一定不會這樣想。一個快六十歲的小老頭,一個專注搞瓷樂、從未排過舞蹈的門外漢,將我們的表演搞活了!他所仰仗的,不是什么所謂的大師水平,而是他這固執的小老頭個性!

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  對待一件事情,我們既然選擇了去做,就要竭盡全力的去把它做好!

  他,汪老師,真的讓我學到了很多!他就是我們教育學院瓷樂團的指導老汪榮發老師一場校運會,我認識了您;之后的瓷樂團,我也將竭盡全力的與您并肩作戰!

  《汪老師》的故事講到這里,差不多就要結束了,但是我和汪老師的故事還沒有結束:未來的日子里,我想與你比肩同行!

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